педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей



Р. И. Хашимов Двуязычие и интерференция. Сущность, типология и функционирование Р. И. Хашимов Двуязычие и интерференция. Сущность, типология и функционирование Новинка

Р. И. Хашимов Двуязычие и интерференция. Сущность, типология и функционирование

Монография посвящена проблеме двуязычия и интерференции. Раскрываются истоки изучения билингвизма как явления. Основное внимание уделяется критериям выделения того или иного типа билингвизма на основе линейной, оппозиционной и комбинаторной методики. Данные проблемы тесно увязаны с видением автора сущности двуязычия и интерференции в лингвистическом и социолингвистическом аспекте.
Л. Л. Тимофеева Педагогические аспекты проблемы обеспечения безопасности детей. Историко-культурный анализ Л. Л. Тимофеева Педагогические аспекты проблемы обеспечения безопасности детей. Историко-культурный анализ Новинка

Л. Л. Тимофеева Педагогические аспекты проблемы обеспечения безопасности детей. Историко-культурный анализ

Предлагаемая вниманию читателя монография выполнена в формате конкретно-исторического исследования на основе описательного подхода и посвящена педагогическим аспектам обеспечения безопасности детей в разные периоды истории человечества. Накопленный информационный потенциал раскрывает широкие возможности для выявления причинно-следственных связей, закономерностей в рамках проблемы обеспечения безопасности детей, анализа общих и специфических черт в ее решении в разные периоды, механизмов развития соответствующего сегмента системы образования, прогнозирования его направленности.Для широкого круга читателей, интересующихся проблемами причинно-следственных связей педагогических аспектов и безопасности детей.
Н. В. Скрипченко, Г. П. Иванова Клещевые инфекции у детей Н. В. Скрипченко, Г. П. Иванова Клещевые инфекции у детей Новинка

Н. В. Скрипченко, Г. П. Иванова Клещевые инфекции у детей

В руководстве обобщены данные десятилетнего изучения клещевых инфекций у детей. Приведены собственные сведения об эпидемиологических особенностях, клинической картине и исходах иксодового клещевого боррелиоза и клещевого энцефалита у детей разного возраста. Уточнены биохимические и иммунологические аспекты патогенеза и прогноза, а также классификация клещевых инфекций. Определены роль и место нейрофизиологических и лучевых методов диагностики. Рассмотрены разработанная авторами тактика лечения боррелиоза и клещевого энцефалита у детей и схемы диспансеризации реконвалесцентов. Дана характеристика редких форм клещевых инфекций, вероятность выявления которых в России не исключена. Для практикующих врачей всех специальностей.
Г. Н. Чиршева Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков Г. Н. Чиршева Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков Новинка

Г. Н. Чиршева Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков

Монография посвящена изучению комплекса проблем, возникающих при формировании детского билингвизма в семье, когда два языка усваиваются ребенком одновременно или почти одновременно (в течение первого года жизни). Исследуются особенности взаимодействия двух языков в речи ребенка, интерференция, переключения кодов, лингвокреативная, металингвистическая и переводческая деятельность ребенка. Рассматриваются принципы, стратегии и методы, применяемые родителями и детьми при формировании билингвизма. В монографии сочетаются теоретические и практические вопросы, связанные с детским билингвизмом, проводится анализ наиболее значимых проблем развития детского билингвизма, даются рекомендации для исследователей и родителей. В приложении приводится часть материала, положенного в основу исследования (записи и фрагменты скриптов видео- и аудиосъемок общения билингвальных детей, тексты, взятые из англоязычного инпута родителей). Книга предназначена для исследователей детского билингвизма, родителей и воспитателей двуязычных детей.
В. П. Губа Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта В. П. Губа Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта Новинка

В. П. Губа Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта

В монографии приведены данные о закономерностях развития моторики человека, основах биомеханики движений, формах физической активности, правилах физической тренировки и т.п. Раскрываются биомеханические, морфологические, медико-биологические, педагогические и психологические аспекты физической активности. Научно обосновывается система решения исследовательской проблемы теоретического и практического обоснования индивидуальности в развитии и формировании двигательных действий у детей и юношей с целью дальнейшей спортивной ориентации. Монография предназначена для тренеров, научных работников, специалистов в области организации физкультуры и спорта.
М. Ю. Крапивина Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению в современных условиях университетской лингвистической подготовки М. Ю. Крапивина Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению в современных условиях университетской лингвистической подготовки Новинка

М. Ю. Крапивина Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению в современных условиях университетской лингвистической подготовки

В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты, обеспечивающие эффективность процесса обучения студентов университета иноязычному общению в сфере будущей профессиональной деятельности. Анализируются результаты дидактических исследований проблем, возникающих в процессе педагогического взаимодействия в лингвистической подготовке студентов. Характеризуются технологические аспекты процесса обучения, обосновываются педагогические условия реализации проблемы в учебном процессе.
Коллектив авторов Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе Коллектив авторов Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе Новинка

Коллектив авторов Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе

B сборнике публикуются материалы VI Республиканского межвузовского методического семинара.
Анатолий Минин Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи Анатолий Минин Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи Новинка

Анатолий Минин Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи

В настоящем пособии в наглядной форме изложен материал элективного курса «Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи» в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины магистерской подготовки 030900.68 Юриспруденция. Данное пособие – попытка системно и лаконично изложить историко-социологические, психолого-педагогические и социально-правовые аспекты многоплановых исследований девиантного поведения, проводимых специалистами разных отраслей науки, и дать представление о природе отклоняющегося поведения и мерах предупреждения девиаций, особенно в среде несовершеннолетних (детей и подростков) и молодежи. Для самостоятельной работы студентов-магистрантов всех форм обучения юридических образовательных учреждений высшего профессионального образования.
С. Г. Шевченко Коррекционно - развивающее обучение. Организационно - педагогические аспекты С. Г. Шевченко Коррекционно - развивающее обучение. Организационно - педагогические аспекты Новинка

С. Г. Шевченко Коррекционно - развивающее обучение. Организационно - педагогические аспекты

В пособии представлены современные подходы к организации целостной системы коррекционно - развивающего обучения, приводится нормативная документация, регламентирующая работу классов для школьников с трудностями в обучении, освещаются основные направленияработы по коррекции задержки психического развития у детей. Адресовано учителям общеобразовательных школ, работающим в классах коррекционно - развивающего обучения (выравнивания, компенсирующего обучения и др.), а также логопедам, психологам и дефектологам массовых школ.
Детский церебральный паралич Детский церебральный паралич Новинка

Детский церебральный паралич

В пособии представлены современные клинические, психологические и педагогические работы по диагностике, коррекции, реабилитации, а также обучению и воспитанию детей, страдающих разными формами церебрального паралича. Обозначены современные проблемы социализации и интеграции детей-инвалидов, приводятся психолого-педагогические исследования детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, особенности их школьной, семейной и социальной адаптации в работах отечественных и зарубежных авторов. Учебное пособие рекомендуется для студентов, обучающихся в высших и средних педагогических и медицинских учебных заведениях, а также может быть использовано в работе практических психологов, детских врачей, педагогов, дефектологов, логопедов, а также родителей детей-инвалидов.
А. В. Губин Острая кривошея у детей: Пособие для врачей А. В. Губин Острая кривошея у детей: Пособие для врачей Новинка

А. В. Губин Острая кривошея у детей: Пособие для врачей

Монография посвящена самому частому вертебрологическому заболеванию у детей, обозначенному как синдром «острой кривошеи». В рамках изучения проблемы большое внимание уделено особенностям строения шейного отдела позвоночника у детей. Предложена собственная теория развития синдрома у большинства пациентов. Представлены алгоритмы дифференциальной диагностики и варианты лечения. Книга предназначена для детских хирургов, ортопедов-травматологов, врачей восстановительной медицины, остеопатов, специалистов по лучевой диагностике. Может использоваться в качестве пособия для студентов и ординаторов.
Н. В. Семёнова Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста Н. В. Семёнова Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста Новинка

Н. В. Семёнова Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста

В монографии рассматриваются современные подходы к формированию речи-рассуждения детей старшего дошкольного возраста. В книге проанализированы разнообразные аспекты рассматриваемой проблемы: лингвистический, психологический и педагогический, определены условия развития у детей умений рассуждать на разные темы. Монография адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов, преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования, специалистам дошкольного образования и всем, кто интересуется вопросами развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста.
Ирина Кондратенко Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи Ирина Кондратенко Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи Новинка

Ирина Кондратенко Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи

Монография посвящена проблеме формирования эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста. В ней отражены современные лингвистические, психолингвистические, психологические, педагогические и логопедические подходы к рассмотрению этой проблемы. В книге представлены: основные направления логопедической проблемы; система методических приёмов, направленная на формирование эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи (III уровень) старшего школьного возраста; новые подходы к активизации эмоциональной лексики в процессе коммуникации детей с речевыми нарушениями. В издание включены терминологический словарь, словарь синонимов и антонимов. Книга адресована логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных учреждений, студентам дефектологических факультетов и родителям.
Г. Н. Чиршева Детский билингвизм. Одновременное усвоение двух языков Г. Н. Чиршева Детский билингвизм. Одновременное усвоение двух языков Новинка

Г. Н. Чиршева Детский билингвизм. Одновременное усвоение двух языков

Монография посвящена изучению комплекса проблем, возникающих при формировании детского билингвизма в семье, когда два языка усваиваются ребенком одновременно или почти одновременно (в течение первого года жизни). Исследуются особенности взаимодействия двух языков в речи ребенка, интерференция, переключения кодов, лингвокреативная, металингвистическая и переводческая деятельность ребенка. Рассматриваются принципы, стратегии и методы, применяемые родителями и детьми при формировании билингвизма. В монографии сочетаются теоретические и практические вопросы, связанные с детским билингвизмом, проводится анализ наиболее значимых проблем развития детского билингвизма, даются рекомендации для исследователей и родителей. В приложении приводится часть материала, положенного в основу исследования (записи и фрагменты скриптов видео- и аудио-съемок общения билингвальных детей, тексты, взятые из англоязычного инпута родителей). Книга предназначена для исследователей детского билингвизма, родителей и воспитателей двуязычных детей.
А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы Новинка

А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося отечественного филолога А.Д.Швейцера, в которой рассматриваются проблемы социолингвистической теории: предмет социолингвистики, ее понятийный аппарат, отношение к семиотике, стилистике, теории перевода. Кроме того, анализируются вопросы билингвизма, языковой ситуации, языковой политики и др.Книга рекомендуется языковедам, социологам, преподавателям иностранных языков, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов, а также всем, кого интересуют проблемы, рассматриваемые в рамках социолингвистики.
В. А. Паевский Демографическая структура и популяционная динамика певчих птиц В. А. Паевский Демографическая структура и популяционная динамика певчих птиц Новинка

В. А. Паевский Демографическая структура и популяционная динамика певчих птиц

В монографии обобщены результаты изучения возрастно-половой структуры, выживаемости, продолжительности жизни и динамики численности популяций певчих птиц. Помимо изложения материалов по демографическим параметрам размножающихся и мигрирующих птиц Восточной Прибалтики, дан обзор популяционного изучения певчих птиц из разных регионов мира. Особое внимание уделено терминологическим вопросам, а также результативности кольцевания птиц и репрезентативности результатов их отлова для популяционных исследований. Изложена история изучения проблем дисперсии и филопатрии. Подробно освещены годовые и сезонные различия возрастно-половой структуры популяций и возрастные аспекты территориального поведения. Приведены результаты специального анализа поло-специфичной выживаемости птиц. Детально описаны демографические аспекты популяционного изучения ряда модельных видов. Рассмотрены проблемы изучения механизмов динамики численности и воздействия глобальных изменений климата на сезонных мигрантов между Европой и Африкой. Книга предназначена для орнитологов, зоологов широкого профиля, работников охраны природы, студентов и аспирантов биологических специальностей.
Современные проблемы изучения и сохранения биосферы (комплект из 3 книг) Современные проблемы изучения и сохранения биосферы (комплект из 3 книг) Новинка

Современные проблемы изучения и сохранения биосферы (комплект из 3 книг)

Вашему вниманию предлагается комплект "Современные проблемы изучения и сохранения биосферы".
А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы Новинка

А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося отечественного филолога А.Д. Швейцера, в которой рассматриваются проблемы социолингвистической теории: предмет социолингвистики, ее понятийный аппарат, отношение к семиотике, стилистике, теории перевода. Кроме того, анализируются вопросы билингвизма, языковой ситуации, языковой политики и др. Книга рекомендуется языковедам, социологам, преподавателям иностранных языков, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов, а также всем, кого интересуют проблемы, рассматриваемые в рамках социолингвистики.
Виктория Колягина Психология страхов дошкольников Виктория Колягина Психология страхов дошкольников Новинка

Виктория Колягина Психология страхов дошкольников

Монография посвящена проблеме эмоционального самочувствия дошкольников. Рассматриваются теоретические аспекты изучения страхов детей дошкольного возраста при нормальном развитии и речевом дизонтогенезе. Приводятся научно обоснованные данные исследования о специфике проявления страхов у дошкольников с общим недоразвитием речи, заиканием, в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. Книга адресована психологам, дефектологам, логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций, а также студентам психологических и педагогических вузов.
Е. Стоклицкая Альтовая педагогика В. В. Борисовского Е. Стоклицкая Альтовая педагогика В. В. Борисовского Новинка

Е. Стоклицкая Альтовая педагогика В. В. Борисовского

В книге освещаются основные педагогические принципы профессора В.В.Борисовского - основоположника отечественной альтовой школы; рассматриваются проблемы единства воспитания художественного мышления и инструментальной свободы исполнения, а также особенности звукоизвлечения на альте, технологические и художественные аспекты штриховой техники, вопросы развития исполнительского аппарата и т. д. Адресовано альтистам - исполнителям и педагогам, а также учащимся музыкальных училищ и вузов.
Коллектив авторов Проблемы изучения билингвизма: книга для чтения Коллектив авторов Проблемы изучения билингвизма: книга для чтения Новинка

Коллектив авторов Проблемы изучения билингвизма: книга для чтения

Книга содержит статьи и фрагменты монографий отечественных и зарубежных специалистов, исследовавших процесс освоения второго языка с лингвистических, психолингвистических и социолингвистических позиций. В хрестоматию вошли работы ученых XIX–XXI столетий – классиков отечественного и зарубежного языкознания, основоположников психологии речи и теории речевой деятельности, а также современных ученых, изучающих вопросы становления языковой системы детей и взрослых и функционирования языков в ситуации двуязычия. Многие из представленных трудов стали библиографической редкостью и труднодоступны для преподающих и изучающих языки. Снабженная минимальными комментариями, книга может с равным успехом использоваться не только в педагогическом процессе при изучении различных курсов магистерских программ «Начальное языковое образование и речевое развитие иноязычных детей», «Психолингвистика и психология речи» и др., но и для самостоятельного чтения, как источник расширения и углубления знаний в вопросах овладения языком. Для преподавателей, магистрантов, студентов-лингвистов, психологов, методистов, логопедов и для широкого круга читателей.
Ребенок открывает мир. 2-е изд. Ребенок открывает мир. 2-е изд. Новинка

Ребенок открывает мир. 2-е изд.

В книге в популярной и увлекательной форме освещены психологические аспекты освоения ребенком окружающего мира. Затронуты вопросы развития и воспитания личности, формирования представлений о физических и психических явлениях. Рассмотрены также проблемы воспитания и обучения детей у разных народов и в различные исторические эпохи.Книга адресована воспитателям детского сада и родителям.
Евгений Субботский Ребенок открывает мир Евгений Субботский Ребенок открывает мир Новинка

Евгений Субботский Ребенок открывает мир

В книге в популярной и увлекательной форме освещены психологические аспекты освоения ребенком окружающего мира. Затронуты вопросы развития и воспитания личности, формирования представлений о физических и психических явлениях. Рассмотрены также проблемы воспитания и обучения детей у разных народов и в различные исторические эпохи. Книга адресована воспитателям детского сада и родителям.
Николай Иванович Пирогов Избранные педагогические сочинения Николай Иванович Пирогов Избранные педагогические сочинения Новинка

Николай Иванович Пирогов Избранные педагогические сочинения

В книге представлены педагогические сочинения русского ученого-хирурга Н. И. Пирогова, посвященные теоретическим и практическим вопросам воспитания и обучения в школе, роли личности учителя. В сборник вошли также статьи Н. И. Пирогова, раскрывающие проблемы переустройства школьного образования в России.
Н. И. Пирогов Избранные педагогические сочинения Н. И. Пирогов Избранные педагогические сочинения Новинка

Н. И. Пирогов Избранные педагогические сочинения

В книге представлены педагогические сочинения русского ученого-хирурга Н. И. Пирогова, посвященные теоретическим и практическим вопросам воспитания и обучения в школе, роли личности учителя. В сборник вошли также статьи Н. И. Пирогова, раскрывающие проблемы переустройства школьного образования в России.
Проблемы изучения билингвизма. Книга для чтения Проблемы изучения билингвизма. Книга для чтения Новинка

Проблемы изучения билингвизма. Книга для чтения

Книга содержит статьи и фрагменты монографий отечественных и зарубежных специалистов, исследовавших процесс освоения второго языка с лингвистически; психолингвистических и социолингвистических позиций. В хрестоматию вошли работы ученых XIX-XXI столетий — классиков отечественного и зарубежного языкознания, основоположников психологии речи и теории речевой деятельности, также современных ученых, изучающих вопросы становления языковой системы детей и взрослых и функционирования языков в ситуации двуязычия. Многие из представленных трудов стали библиографической редкостью и труднодоступны для преподающих и изучающих языки. Снабженная минимальными комментариями, книг может с равным успехом использоваться не только в педагогическом процессе при изучении различных курсов магистерских программ "Начальное языковое образование и речевое развитие иноязычных детей", "Психолингвистика и психология речи" и др., но и для самостоятельного чтения, как источник расширения и углубления знаний в вопросах овладения языком. Для преподавателей, магистрантов, студентов-лингвистов, психологов, методистов, логопедов и для широкого круга читателей.
Анастасия Никулина Re-актив. Технология рективного билингвизма – новый подход к овладению иностранными языками Анастасия Никулина Re-актив. Технология рективного билингвизма – новый подход к овладению иностранными языками Новинка

Анастасия Никулина Re-актив. Технология рективного билингвизма – новый подход к овладению иностранными языками

Популярное изложение концепции нового подхода к овладению иностранными языками по принципу реактивного билингвизма с раннего возраста, без ограничений, до глубокой старости.
Евгения Германовна Трошихина Нарушение и коррекция психического развития. Учебное пособие Евгения Германовна Трошихина Нарушение и коррекция психического развития. Учебное пособие Новинка

Евгения Германовна Трошихина Нарушение и коррекция психического развития. Учебное пособие

Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки «Психология». В нем изложены проблемы нарушения развития у детей, выделены общие закономерности аномального развития, представлена классификация типов психического дизонтогенеза, раскрыты причины и механизмы нарушения развития, дана клинико-психологическая характеристика детей при разных формах дизонтогенеза. В пособии раскрываются основные аспекты психологической коррекции детей с проблемами в развитии. Пособие может быть полезным не только магистрантам, но и слушателям, проходящим переподготовку в области психологии, а также специалистам, работающим с детьми и подростками.
Ида Антоновна Михаленкова Специальная психология. Учебник для академического бакалавриата Ида Антоновна Михаленкова Специальная психология. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Ида Антоновна Михаленкова Специальная психология. Учебник для академического бакалавриата

В учебнике представлены основные теоретические положения современной специальной психологии. Раскрываются общие и частные психологические закономерности, свойственные различным типам отклоняющегося развития. Отдельные главы посвящены разделам специальной психологии, далеко не всегда подробно освещаемым в учебных изданиях (исторические аспекты развития этой науки, формирования культуры отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья; современные особенности развития инклюзивного образования; актуальные аспекты практической работы специального психолога). Особого внимания заслуживает глава, посвященная нарушениям речевого развития у детей, проблемы которого традиционно рассматриваются в большей степени в контексте коррекционной педагогики и логопедии.
И. В. Арябкина Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода. Теоретические аспекты И. В. Арябкина Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода. Теоретические аспекты Новинка

И. В. Арябкина Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода. Теоретические аспекты

В монографии излагаются теоретические аспекты процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы, рассматриваются его структура, основные психолого-педагогические категории, а также эстетико-педагогические теории и методологические подходы к его осуществлению. Особая роль отведена анализу возможностей личностно-ориентированного подхода в формировании культурно-эстетической компетентности учителя на современном этапе развития педагогического образования. Для преподавателей педагогических учебных заведений, студентов, аспирантов.
Моисей Самойлович Каган Человек в теории культуры. Избранные труды. Учебное пособие для вузов Моисей Самойлович Каган Человек в теории культуры. Избранные труды. Учебное пособие для вузов Новинка

Моисей Самойлович Каган Человек в теории культуры. Избранные труды. Учебное пособие для вузов

Каган – специалист в области философии и истории культуры, который на протяжении полувека издал множество публикаций и трудов по теории и истории искусства, а также по теории и истории культуры. В первом разделе книги рассматривается человек как главный предмет теории культуры: методологические проблемы изучения человека, целостность человека в системе деятельности, гуманизм на рубеже веков и другие вопросы. Во втором разделе поднимается проблема философско-культурологического основания педагогики: о воспитании как специфической деятельности, о роли искусства, культурология детства, педагогические проблемы воспроизводства российской интеллигенции и другие вопросы.
Лихорадка у детей Лихорадка у детей Новинка

Лихорадка у детей

Лихорадочные заболевания наиболее часто встречаются у детей; лихорадка является основным симптомом, из-за которого родители обращаются за помощью к педиатру или врачу общей практики. Последние два десятилетия ознаменовались значительными достижениями в понимании механизмов лихорадки и ее лечении. Современные знания о лихорадке систематизированы на основе принципов доказательной медицины.Данное руководство предоставляет научную информацию, необходимую для понимания лихорадки у детей. Оно позволяет определить основные проблемы, возникающие при лихорадке, и наметить практический подход к их решению, тем самым улучшая качество лечения. В издании освещены все аспекты лихорадки.Хотя книга предназначена прежде всего для практикующих врачей-педиатров, она может оказаться полезной всем детским врачам при лечении детей с лихорадкой. Кроме того, издание может послужить ценным руководством для студентов медицинских вузов при подготовке рефератов и выполнении научных исследований на разные темы, включая заболевания, сопровождаемые лихорадкой.
А. Д. Швейцер Теория перевода. Статус, проблемы, аспекты А. Д. Швейцер Теория перевода. Статус, проблемы, аспекты Новинка

А. Д. Швейцер Теория перевода. Статус, проблемы, аспекты

В настоящей книге рассматривается современный статус теории перевода, ее предмет и отношение к другим дисциплинам. На основе единой концепции с привлечением широкого фактического материала анализируются фундаментальные проблемы переводоведения --- сущность перевода, эквивалентность, адекватность и переводимость, а также семантические и прагматические аспекты перевода; освещаются проблемы перевода, непосредственно связанные с теорией текста.Книга предназначена для лингвистов, переводчиков, переводоведов, преподавателей русского и английского языков.
Л. В. Фомичева Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения Л. В. Фомичева Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения Новинка

Л. В. Фомичева Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения

В пособии излагаются офтальмогигиенические основы воспитания и обучения детей с нормальным и нарушенным зрением с более широких позиций, чем только с позиции определения и исполнения санитарно-гигиенических требований. Кроме того, в нем раскрываются современные педагогические технологии профилактики зрительного утомления, воспитания у детей сознательного отношения к охране зрения, тифлопедагогические технологии поддержания и развития зрительной работоспособности у слабовидящих детей. Пособие содержит методические материалы, содействующие становлению специальной компетентности бакалавров педагогики по вопросам охраны и развития зрения в образовательном и коррекционно-образовательном процессе. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, коррекционных педагогов и психологов, тифлопедагогов и учителей коррекционно-образовательных учреждений.
Юлия Викторовна Гайдова Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО Юлия Викторовна Гайдова Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО Новинка

Юлия Викторовна Гайдова Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО

Представленные в настоящей книге модель изучения межличностных отношений детей с нарушением слуха и модель комплексной коррекционно-педагогической работы их формирования были разработаны авторами и успешно апробированы в процессе учебной и внеурочной деятельности при активном взаимодействии всех участников образовательного процесса, включая родителей. Пособие раскрывает психолого-педагогические основы проблемы межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста. В нем дается общая теория межличностных отношений, особенности ее применения при работе с детьми с ОВЗ. Авторы рассматривают как общепринятые в этой отрасли педагогики, так и собственные методики в урочной и внеурочной деятельности.
Речицкая Е. Г., Гайдова Ю. В. Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха. Учебное пособие для СПО Речицкая Е. Г., Гайдова Ю. В. Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха. Учебное пособие для СПО Новинка

Речицкая Е. Г., Гайдова Ю. В. Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха. Учебное пособие для СПО

Представленные в настоящей книге модель изучения межличностных отношений детей с нарушением слуха и модель комплексной коррекционно-педагогической работы их формирования были разработаны авторами и успешно апробированы в процессе учебной и внеурочной деятельности при активном взаимодействии всех участников образовательного процесса, включая родителей.Пособие раскрывает психолого-педагогические основы проблемы межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста. В нем дается общая теория межличностных отношений, особенности ее применения при работе с детьми с ОВЗ. Авторы рассматривают как общепринятые в этой отрасли педагогики, так и собственные методики в урочной и внеурочной деятельности.
И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации Новинка

И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации

Книга посвящена современным методам слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых — кохлеарной и стволомозговой имплантации. Представлены все аспекты проблемы — история методов, устройство, принцип работы систем кохлеарной и стволомозговой имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка процессора импланта, этапы послеоперационной реабилитации детей и взрослых. Анализируются особенности развития слуха и речи у разных категорий пациентов, с кохлеарными и стволомозговыми имплантами: ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста, взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов, детей с комплексными нарушениями, позднооглохших детей и взрослых. Подробно описаны методы развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых. Книга включает речевой материал для развития слухоречевого восприятия у детей и взрослых с имплантами, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухоречевого восприятия у детей после имплантации. Рассмотрено послеоперационное медицинское и техническое сопровождение пациентов с кохлеарными и стволомозговыми имплантами, организация реабилитации разных групп пациентов.Книга является уникальным изданием, которое детально рассматривает кохлеарную и стволомозговую имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых.Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации Новинка

И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации

Книга посвящена современным методам слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых – кохлеарной и стволомозговой имплантации. Представлены все аспекты проблемы – история методов, устройство, принцип работы систем кохлеарной истволомозговой имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка процессора импланта, этапы послеоперационной реабилитации детей и взрослых. Анализируются особенности развития слуха и речи у разных категорий пациентов, с кохлеарными и стволомозговыми имплантами: ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста, взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов, детей с комплексными нарушениями, позднооглохших детей и взрослых. Подробно описаны методы развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых. Книга включает речевой материал для развития слухоречевого восприятия у детей и взрослых с имплантами, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухоречевого восприятия у детей после имплантации. Рассмотрено послеоперационное медицинское и техническое сопровождение пациентов с кохлеарными и стволомозговыми имплантами, организация реабилитации разных групп пациентов. Книга является уникальным изданием, которое детально рассматривает кохлеарную и стволомозговую имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых. Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
О. П. Попова, А. В. Горелов Современные аспекты коклюша у детей О. П. Попова, А. В. Горелов Современные аспекты коклюша у детей Новинка

О. П. Попова, А. В. Горелов Современные аспекты коклюша у детей

Коклюш сохраняет свою актуальность в детской инфекционной патологии, несмотря на многолетнюю вакцинопрофилактику. В данной книге представлены клинико-эпидемиологические, микробиологические, клинико-морфологические сопоставления в эволюционном аспекте; показана ключевая роль иммунопатологических нарушений в патогенезе этой инфекции; дана оценка современным диагностическим тестам; рассмотрены основные принципы терапии коклюша у детей.Издание адресовано врачам-инфекционистам, педиатрам, семейным врачам, занимающимся вопросами лечения инфекционных болезней у детей.
Олег Хухлаев Поликультурное образование. Учебник для бакалавров Олег Хухлаев Поликультурное образование. Учебник для бакалавров Новинка

Олег Хухлаев Поликультурное образование. Учебник для бакалавров

В учебнике представлено становление поликультурного образования в США, Западной Европе, в России. Рассмотрены психолого-педагогические условия реализации поликультурного образования, проанализировано влияние культуры на познавательные способности учащихся. Представлены способы организации индивидуального подхода к учащимся на уроке, а также возможные социальные проблемы в классе со смешанным этнокультурным составом, пути их профилактики и решения. В структуру учебника включены приложения, в которых представлены разнообразные психолого-педагогические технологии, способствующие развитию у будущих педагогов необходимых умений и навыков, связанных с проблематикой поликультурного образования.
И. В. Королева Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха) И. В. Королева Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха) Новинка

И. В. Королева Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха)

Книга посвящена кохлеарной имплантации (электродное протезирование слуха) – современному высокотехнологичному методу слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых. Представлены различные аспекты проблемы – история метода, устройство, принцип работы систем кохлеарной имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка речевого процессора кохлеарного импланта, закономерности и этапы слухоречевой реабилитации у детей и взрослых. Подробно описана послеоперационная слухоречевая реабилитация разных категорий пациентов: позднооглохших детей и взрослых, ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста и взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов. Описан «слуховой» метод развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых после кохлеарной имплантации, разработанный автором. Книга включает речевой материал для формирования слухоречевого восприятия у детей и взрослых с кохлеарным имплантом, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухового восприятия у детей после имплантации. Рассмотрены вопросы послеоперационного медицинского и технического сопровождения пациентов с кохлеарными имплантами. Книга является первым и уникальным изданием на русском языке, которое детально рассматривает кохлеарную имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых. Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
Отсутствует Актуальные проблемы социальной педиатрии Отсутствует Актуальные проблемы социальной педиатрии Новинка

Отсутствует Актуальные проблемы социальной педиатрии

Книга издана к 70-летию автора, является своего рода итогом его научной деятельности в области общественного здоровья и организации детского здравоохранения. В очерках рассматриваются наиболее актуальные проблемы социальной педиатрии: теоретические основы дисциплины, состояние и тенденции здоровья детского населения Российской Федерации, медико-социальные аспекты здоровья и качества медицинского обслуживания детей и подростков. Книга предназначена для организаторов здравоохранения, педиатров, специалистов в области поликлинической и социальной педиатрии.
Е. М. Ижванова Проблемы детско-родительских отношений Е. М. Ижванова Проблемы детско-родительских отношений Новинка

Е. М. Ижванова Проблемы детско-родительских отношений

В монографии рассматриваются теоретические проблемы детско-родительских отношений. Показано, что существует разнообразие понятий "воспитание", "родительское отношение", "стиль родительского отношения", "стиль родительского воспитания". Понятие "родительство" требует дальнейшего уточнения, а его мотивационный компонент - изучения. Материнство, как и отцовство, стало скорее не биологическим, а социальным феноменом. Роль отца в развитии детей на разных этапах онтогенеза требует дальнейших исследований. В эмпирическом исследовании детско-родительских отношений родителей и их детей разного возраста (от старших дошкольников до взрослых детей) приведены особенности этих отношений. Для студентов - бакалавров и магистров психологических направлений вузов и преподавателей психологии.

кешбака
Страницы:


Книга посвящена кохлеарной имплантации (электродное протезирование слуха) – современному высокотехнологичному методу слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых. Представлены различные аспекты проблемы – история метода, устройство, принцип работы систем кохлеарной имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка речевого процессора кохлеарного импланта, закономерности и этапы слухоречевой реабилитации у детей и взрослых. Подробно описана послеоперационная слухоречевая реабилитация разных категорий пациентов: позднооглохших детей и взрослых, ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста и взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов. Описан «слуховой» метод развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых после кохлеарной имплантации, разработанный автором. Книга включает речевой материал для формирования слухоречевого восприятия у детей и взрослых с кохлеарным имплантом, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухового восприятия у детей после имплантации. Рассмотрены вопросы послеоперационного медицинского и технического сопровождения пациентов с кохлеарными имплантами. Книга является первым и уникальным изданием на русском языке, которое детально рассматривает кохлеарную имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых. Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
Продажа педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.