педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей



Р. И. Хашимов Двуязычие и интерференция. Сущность, типология и функционирование Р. И. Хашимов Двуязычие и интерференция. Сущность, типология и функционирование Новинка

Р. И. Хашимов Двуязычие и интерференция. Сущность, типология и функционирование

Монография посвящена проблеме двуязычия и интерференции. Раскрываются истоки изучения билингвизма как явления. Основное внимание уделяется критериям выделения того или иного типа билингвизма на основе линейной, оппозиционной и комбинаторной методики. Данные проблемы тесно увязаны с видением автора сущности двуязычия и интерференции в лингвистическом и социолингвистическом аспекте.
М. Ю. Крапивина Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению в современных условиях университетской лингвистической подготовки М. Ю. Крапивина Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению в современных условиях университетской лингвистической подготовки Новинка

М. Ю. Крапивина Обучение иноязычному профессионально-ориентированному общению в современных условиях университетской лингвистической подготовки

В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты, обеспечивающие эффективность процесса обучения студентов университета иноязычному общению в сфере будущей профессиональной деятельности. Анализируются результаты дидактических исследований проблем, возникающих в процессе педагогического взаимодействия в лингвистической подготовке студентов. Характеризуются технологические аспекты процесса обучения, обосновываются педагогические условия реализации проблемы в учебном процессе.
Коллектив авторов Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе Коллектив авторов Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе Новинка

Коллектив авторов Проблемы и перспективы реализации билингвизма в техническом вузе

B сборнике публикуются материалы VI Республиканского межвузовского методического семинара.
Анатолий Минин Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи Анатолий Минин Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи Новинка

Анатолий Минин Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи

В настоящем пособии в наглядной форме изложен материал элективного курса «Актуальные проблемы девиантного поведения несовершеннолетних и молодежи» в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины магистерской подготовки 030900.68 Юриспруденция. Данное пособие – попытка системно и лаконично изложить историко-социологические, психолого-педагогические и социально-правовые аспекты многоплановых исследований девиантного поведения, проводимых специалистами разных отраслей науки, и дать представление о природе отклоняющегося поведения и мерах предупреждения девиаций, особенно в среде несовершеннолетних (детей и подростков) и молодежи. Для самостоятельной работы студентов-магистрантов всех форм обучения юридических образовательных учреждений высшего профессионального образования.
С. Г. Шевченко Коррекционно - развивающее обучение. Организационно - педагогические аспекты С. Г. Шевченко Коррекционно - развивающее обучение. Организационно - педагогические аспекты Новинка

С. Г. Шевченко Коррекционно - развивающее обучение. Организационно - педагогические аспекты

В пособии представлены современные подходы к организации целостной системы коррекционно - развивающего обучения, приводится нормативная документация, регламентирующая работу классов для школьников с трудностями в обучении, освещаются основные направленияработы по коррекции задержки психического развития у детей. Адресовано учителям общеобразовательных школ, работающим в классах коррекционно - развивающего обучения (выравнивания, компенсирующего обучения и др.), а также логопедам, психологам и дефектологам массовых школ.
А. В. Губин Острая кривошея у детей: Пособие для врачей А. В. Губин Острая кривошея у детей: Пособие для врачей Новинка

А. В. Губин Острая кривошея у детей: Пособие для врачей

Монография посвящена самому частому вертебрологическому заболеванию у детей, обозначенному как синдром «острой кривошеи». В рамках изучения проблемы большое внимание уделено особенностям строения шейного отдела позвоночника у детей. Предложена собственная теория развития синдрома у большинства пациентов. Представлены алгоритмы дифференциальной диагностики и варианты лечения. Книга предназначена для детских хирургов, ортопедов-травматологов, врачей восстановительной медицины, остеопатов, специалистов по лучевой диагностике. Может использоваться в качестве пособия для студентов и ординаторов.
Г. Н. Чиршева Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков Г. Н. Чиршева Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков Новинка

Г. Н. Чиршева Детский билингвизм: одновременное усвоение двух языков

Монография посвящена изучению комплекса проблем, возникающих при формировании детского билингвизма в семье, когда два языка усваиваются ребенком одновременно или почти одновременно (в течение первого года жизни). Исследуются особенности взаимодействия двух языков в речи ребенка, интерференция, переключения кодов, лингвокреативная, металингвистическая и переводческая деятельность ребенка. Рассматриваются принципы, стратегии и методы, применяемые родителями и детьми при формировании билингвизма. В монографии сочетаются теоретические и практические вопросы, связанные с детским билингвизмом, проводится анализ наиболее значимых проблем развития детского билингвизма, даются рекомендации для исследователей и родителей. В приложении приводится часть материала, положенного в основу исследования (записи и фрагменты скриптов видео- и аудиосъемок общения билингвальных детей, тексты, взятые из англоязычного инпута родителей). Книга предназначена для исследователей детского билингвизма, родителей и воспитателей двуязычных детей.
Н. В. Семёнова Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста Н. В. Семёнова Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста Новинка

Н. В. Семёнова Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста

В монографии рассматриваются современные подходы к формированию речи-рассуждения детей старшего дошкольного возраста. В книге проанализированы разнообразные аспекты рассматриваемой проблемы: лингвистический, психологический и педагогический, определены условия развития у детей умений рассуждать на разные темы. Монография адресована широкому кругу читателей: преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов, преподавателям институтов повышения квалификации и переподготовки работников образования, специалистам дошкольного образования и всем, кто интересуется вопросами развития речи и обучения родному языку детей дошкольного возраста.
Ирина Кондратенко Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи Ирина Кондратенко Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи Новинка

Ирина Кондратенко Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи

Монография посвящена проблеме формирования эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста. В ней отражены современные лингвистические, психолингвистические, психологические, педагогические и логопедические подходы к рассмотрению этой проблемы. В книге представлены: основные направления логопедической проблемы; система методических приёмов, направленная на формирование эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи (III уровень) старшего школьного возраста; новые подходы к активизации эмоциональной лексики в процессе коммуникации детей с речевыми нарушениями. В издание включены терминологический словарь, словарь синонимов и антонимов. Книга адресована логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных учреждений, студентам дефектологических факультетов и родителям.
Современные проблемы изучения и сохранения биосферы (комплект из 3 книг) Современные проблемы изучения и сохранения биосферы (комплект из 3 книг) Новинка

Современные проблемы изучения и сохранения биосферы (комплект из 3 книг)

Вашему вниманию предлагается комплект "Современные проблемы изучения и сохранения биосферы".
Педагогические семинары в свете новых стандартов Педагогические семинары в свете новых стандартов Новинка

Педагогические семинары в свете новых стандартов

Компакт-диск "Педагогические семинары в свете новых стандартов" серии "Технологии управления современной школой" содержит материалы, которые могут быть использованы для организации внутришкольных курсов повышения квалификации педагогического коллектива.Материалы включают в себя описание программы повышения психолого-педагогической компетентности педагогов, организационные условия ее реализации и содержание семинаров по следующим направлениям:o Психолого-педагогические аспекты повышения эффективности обучения;o Психолого-педагогические аспекты повышения уровня сознательной дисциплины учащихся;o Психолого-педагогические основы обеспечения помощи, поддержки и сопровождения ребенка на всех этапах его обучения в гимназии; o Формирование культуры здорового образа жизни и профилактика эмоционального выгорания учителя.В качестве методического обеспечения программы повышения компетентности учителя предлагаются компьютерные презентации, серия памяток-буклетов.Материалы диска рекомендуются руководителям ОУ, заместителям директора ОУ по научно-методической и учебной работе, руководителям районных методических центров, центров психолого-педагогического медико-социального сопровождения, а также педагогам-психологам образовательных учреждений.
А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы Новинка

А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося отечественного филолога А.Д. Швейцера, в которой рассматриваются проблемы социолингвистической теории: предмет социолингвистики, ее понятийный аппарат, отношение к семиотике, стилистике, теории перевода. Кроме того, анализируются вопросы билингвизма, языковой ситуации, языковой политики и др. Книга рекомендуется языковедам, социологам, преподавателям иностранных языков, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов, а также всем, кого интересуют проблемы, рассматриваемые в рамках социолингвистики.
В. А. Паевский Демографическая структура и популяционная динамика певчих птиц В. А. Паевский Демографическая структура и популяционная динамика певчих птиц Новинка

В. А. Паевский Демографическая структура и популяционная динамика певчих птиц

В монографии обобщены результаты изучения возрастно-половой структуры, выживаемости, продолжительности жизни и динамики численности популяций певчих птиц. Помимо изложения материалов по демографическим параметрам размножающихся и мигрирующих птиц Восточной Прибалтики, дан обзор популяционного изучения певчих птиц из разных регионов мира. Особое внимание уделено терминологическим вопросам, а также результативности кольцевания птиц и репрезентативности результатов их отлова для популяционных исследований. Изложена история изучения проблем дисперсии и филопатрии. Подробно освещены годовые и сезонные различия возрастно-половой структуры популяций и возрастные аспекты территориального поведения. Приведены результаты специального анализа поло-специфичной выживаемости птиц. Детально описаны демографические аспекты популяционного изучения ряда модельных видов. Рассмотрены проблемы изучения механизмов динамики численности и воздействия глобальных изменений климата на сезонных мигрантов между Европой и Африкой. Книга предназначена для орнитологов, зоологов широкого профиля, работников охраны природы, студентов и аспирантов биологических специальностей.
А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы Новинка

А. Д. Швейцер Современная социолингвистика. Теория, проблемы, методы

Вниманию читателей предлагается книга выдающегося отечественного филолога А.Д.Швейцера, в которой рассматриваются проблемы социолингвистической теории: предмет социолингвистики, ее понятийный аппарат, отношение к семиотике, стилистике, теории перевода. Кроме того, анализируются вопросы билингвизма, языковой ситуации, языковой политики и др.Книга рекомендуется языковедам, социологам, преподавателям иностранных языков, студентам и аспирантам филологических факультетов вузов, а также всем, кого интересуют проблемы, рассматриваемые в рамках социолингвистики.
Г. С. Абрамова, В. А. Степанович Деловые игры. Теория и организация. Учебное пособие Г. С. Абрамова, В. А. Степанович Деловые игры. Теория и организация. Учебное пособие Новинка

Г. С. Абрамова, В. А. Степанович Деловые игры. Теория и организация. Учебное пособие

Автором предложено интересное сочетание актуальной проблемы прав человека и активных форм обучения в виде деловой деятельности. В книге детально рассматриваются организационно-содержательные и психолого-педагогические аспекты проведения деловых игр, а также содержатся интересные варианты возможных деловых позиций во время диалогов, дискуссий, ситуаций принятия решений.Для студентов вузов, обучающихся по УГС 44.00.00 «Образование и педагогические науки», а также специалистов в области детской психологии и педагогики.
Виктория Колягина Психология страхов дошкольников Виктория Колягина Психология страхов дошкольников Новинка

Виктория Колягина Психология страхов дошкольников

Монография посвящена проблеме эмоционального самочувствия дошкольников. Рассматриваются теоретические аспекты изучения страхов детей дошкольного возраста при нормальном развитии и речевом дизонтогенезе. Приводятся научно обоснованные данные исследования о специфике проявления страхов у дошкольников с общим недоразвитием речи, заиканием, в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. Книга адресована психологам, дефектологам, логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций, а также студентам психологических и педагогических вузов.
Е. Стоклицкая Альтовая педагогика В. В. Борисовского Е. Стоклицкая Альтовая педагогика В. В. Борисовского Новинка

Е. Стоклицкая Альтовая педагогика В. В. Борисовского

В книге освещаются основные педагогические принципы профессора В.В.Борисовского - основоположника отечественной альтовой школы; рассматриваются проблемы единства воспитания художественного мышления и инструментальной свободы исполнения, а также особенности звукоизвлечения на альте, технологические и художественные аспекты штриховой техники, вопросы развития исполнительского аппарата и т. д. Адресовано альтистам - исполнителям и педагогам, а также учащимся музыкальных училищ и вузов.
Николай Иванович Пирогов Избранные педагогические сочинения Николай Иванович Пирогов Избранные педагогические сочинения Новинка

Николай Иванович Пирогов Избранные педагогические сочинения

В книге представлены педагогические сочинения русского ученого-хирурга Н. И. Пирогова, посвященные теоретическим и практическим вопросам воспитания и обучения в школе, роли личности учителя. В сборник вошли также статьи Н. И. Пирогова, раскрывающие проблемы переустройства школьного образования в России.
Ребенок открывает мир. 2-е изд. Ребенок открывает мир. 2-е изд. Новинка

Ребенок открывает мир. 2-е изд.

В книге в популярной и увлекательной форме освещены психологические аспекты освоения ребенком окружающего мира. Затронуты вопросы развития и воспитания личности, формирования представлений о физических и психических явлениях. Рассмотрены также проблемы воспитания и обучения детей у разных народов и в различные исторические эпохи.Книга адресована воспитателям детского сада и родителям.
Евгений Субботский Ребенок открывает мир Евгений Субботский Ребенок открывает мир Новинка

Евгений Субботский Ребенок открывает мир

В книге в популярной и увлекательной форме освещены психологические аспекты освоения ребенком окружающего мира. Затронуты вопросы развития и воспитания личности, формирования представлений о физических и психических явлениях. Рассмотрены также проблемы воспитания и обучения детей у разных народов и в различные исторические эпохи. Книга адресована воспитателям детского сада и родителям.
Коллектив авторов Проблемы изучения билингвизма: книга для чтения Коллектив авторов Проблемы изучения билингвизма: книга для чтения Новинка

Коллектив авторов Проблемы изучения билингвизма: книга для чтения

Книга содержит статьи и фрагменты монографий отечественных и зарубежных специалистов, исследовавших процесс освоения второго языка с лингвистических, психолингвистических и социолингвистических позиций. В хрестоматию вошли работы ученых XIX–XXI столетий – классиков отечественного и зарубежного языкознания, основоположников психологии речи и теории речевой деятельности, а также современных ученых, изучающих вопросы становления языковой системы детей и взрослых и функционирования языков в ситуации двуязычия. Многие из представленных трудов стали библиографической редкостью и труднодоступны для преподающих и изучающих языки. Снабженная минимальными комментариями, книга может с равным успехом использоваться не только в педагогическом процессе при изучении различных курсов магистерских программ «Начальное языковое образование и речевое развитие иноязычных детей», «Психолингвистика и психология речи» и др., но и для самостоятельного чтения, как источник расширения и углубления знаний в вопросах овладения языком. Для преподавателей, магистрантов, студентов-лингвистов, психологов, методистов, логопедов и для широкого круга читателей.
И. В. Арябкина Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода. Теоретические аспекты И. В. Арябкина Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода. Теоретические аспекты Новинка

И. В. Арябкина Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода. Теоретические аспекты

В монографии излагаются теоретические аспекты процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы, рассматриваются его структура, основные психолого-педагогические категории, а также эстетико-педагогические теории и методологические подходы к его осуществлению. Особая роль отведена анализу возможностей личностно-ориентированного подхода в формировании культурно-эстетической компетентности учителя на современном этапе развития педагогического образования. Для преподавателей педагогических учебных заведений, студентов, аспирантов.
Евгения Германовна Трошихина Нарушение и коррекция психического развития. Учебное пособие Евгения Германовна Трошихина Нарушение и коррекция психического развития. Учебное пособие Новинка

Евгения Германовна Трошихина Нарушение и коррекция психического развития. Учебное пособие

Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки «Психология». В нем изложены проблемы нарушения развития у детей, выделены общие закономерности аномального развития, представлена классификация типов психического дизонтогенеза, раскрыты причины и механизмы нарушения развития, дана клинико-психологическая характеристика детей при разных формах дизонтогенеза. В пособии раскрываются основные аспекты психологической коррекции детей с проблемами в развитии. Пособие может быть полезным не только магистрантам, но и слушателям, проходящим переподготовку в области психологии, а также специалистам, работающим с детьми и подростками.
Ида Антоновна Михаленкова Специальная психология. Учебник для академического бакалавриата Ида Антоновна Михаленкова Специальная психология. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Ида Антоновна Михаленкова Специальная психология. Учебник для академического бакалавриата

В учебнике представлены основные теоретические положения современной специальной психологии. Раскрываются общие и частные психологические закономерности, свойственные различным типам отклоняющегося развития. Отдельные главы посвящены разделам специальной психологии, далеко не всегда подробно освещаемым в учебных изданиях (исторические аспекты развития этой науки, формирования культуры отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья; современные особенности развития инклюзивного образования; актуальные аспекты практической работы специального психолога). Особого внимания заслуживает глава, посвященная нарушениям речевого развития у детей, проблемы которого традиционно рассматриваются в большей степени в контексте коррекционной педагогики и логопедии.
Моисей Самойлович Каган Человек в теории культуры. Избранные труды. Учебное пособие для вузов Моисей Самойлович Каган Человек в теории культуры. Избранные труды. Учебное пособие для вузов Новинка

Моисей Самойлович Каган Человек в теории культуры. Избранные труды. Учебное пособие для вузов

Каган – специалист в области философии и истории культуры, который на протяжении полувека издал множество публикаций и трудов по теории и истории искусства, а также по теории и истории культуры. В первом разделе книги рассматривается человек как главный предмет теории культуры: методологические проблемы изучения человека, целостность человека в системе деятельности, гуманизм на рубеже веков и другие вопросы. Во втором разделе поднимается проблема философско-культурологического основания педагогики: о воспитании как специфической деятельности, о роли искусства, культурология детства, педагогические проблемы воспроизводства российской интеллигенции и другие вопросы.
Л. В. Фомичева Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения Л. В. Фомичева Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения Новинка

Л. В. Фомичева Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения

В пособии излагаются офтальмогигиенические основы воспитания и обучения детей с нормальным и нарушенным зрением с более широких позиций, чем только с позиции определения и исполнения санитарно-гигиенических требований. Кроме того, в нем раскрываются современные педагогические технологии профилактики зрительного утомления, воспитания у детей сознательного отношения к охране зрения, тифлопедагогические технологии поддержания и развития зрительной работоспособности у слабовидящих детей. Пособие содержит методические материалы, содействующие становлению специальной компетентности бакалавров педагогики по вопросам охраны и развития зрения в образовательном и коррекционно-образовательном процессе. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, коррекционных педагогов и психологов, тифлопедагогов и учителей коррекционно-образовательных учреждений.
Лихорадка у детей Лихорадка у детей Новинка

Лихорадка у детей

Лихорадочные заболевания наиболее часто встречаются у детей; лихорадка является основным симптомом, из-за которого родители обращаются за помощью к педиатру или врачу общей практики. Последние два десятилетия ознаменовались значительными достижениями в понимании механизмов лихорадки и ее лечении. Современные знания о лихорадке систематизированы на основе принципов доказательной медицины.Данное руководство предоставляет научную информацию, необходимую для понимания лихорадки у детей. Оно позволяет определить основные проблемы, возникающие при лихорадке, и наметить практический подход к их решению, тем самым улучшая качество лечения. В издании освещены все аспекты лихорадки.Хотя книга предназначена прежде всего для практикующих врачей-педиатров, она может оказаться полезной всем детским врачам при лечении детей с лихорадкой. Кроме того, издание может послужить ценным руководством для студентов медицинских вузов при подготовке рефератов и выполнении научных исследований на разные темы, включая заболевания, сопровождаемые лихорадкой.
Анастасия Никулина Re-актив. Технология рективного билингвизма – новый подход к овладению иностранными языками Анастасия Никулина Re-актив. Технология рективного билингвизма – новый подход к овладению иностранными языками Новинка

Анастасия Никулина Re-актив. Технология рективного билингвизма – новый подход к овладению иностранными языками

Популярное изложение концепции нового подхода к овладению иностранными языками по принципу реактивного билингвизма с раннего возраста, без ограничений, до глубокой старости.
И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации Новинка

И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации

Книга посвящена современным методам слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых – кохлеарной и стволомозговой имплантации. Представлены все аспекты проблемы – история методов, устройство, принцип работы систем кохлеарной истволомозговой имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка процессора импланта, этапы послеоперационной реабилитации детей и взрослых. Анализируются особенности развития слуха и речи у разных категорий пациентов, с кохлеарными и стволомозговыми имплантами: ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста, взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов, детей с комплексными нарушениями, позднооглохших детей и взрослых. Подробно описаны методы развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых. Книга включает речевой материал для развития слухоречевого восприятия у детей и взрослых с имплантами, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухоречевого восприятия у детей после имплантации. Рассмотрено послеоперационное медицинское и техническое сопровождение пациентов с кохлеарными и стволомозговыми имплантами, организация реабилитации разных групп пациентов. Книга является уникальным изданием, которое детально рассматривает кохлеарную и стволомозговую имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых. Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации Новинка

И. В. Королева Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации

Книга посвящена современным методам слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых — кохлеарной и стволомозговой имплантации. Представлены все аспекты проблемы — история методов, устройство, принцип работы систем кохлеарной и стволомозговой имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка процессора импланта, этапы послеоперационной реабилитации детей и взрослых. Анализируются особенности развития слуха и речи у разных категорий пациентов, с кохлеарными и стволомозговыми имплантами: ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста, взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов, детей с комплексными нарушениями, позднооглохших детей и взрослых. Подробно описаны методы развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых. Книга включает речевой материал для развития слухоречевого восприятия у детей и взрослых с имплантами, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухоречевого восприятия у детей после имплантации. Рассмотрено послеоперационное медицинское и техническое сопровождение пациентов с кохлеарными и стволомозговыми имплантами, организация реабилитации разных групп пациентов.Книга является уникальным изданием, которое детально рассматривает кохлеарную и стволомозговую имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых.Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
Отсутствует Актуальные проблемы социальной педиатрии Отсутствует Актуальные проблемы социальной педиатрии Новинка

Отсутствует Актуальные проблемы социальной педиатрии

Книга издана к 70-летию автора, является своего рода итогом его научной деятельности в области общественного здоровья и организации детского здравоохранения. В очерках рассматриваются наиболее актуальные проблемы социальной педиатрии: теоретические основы дисциплины, состояние и тенденции здоровья детского населения Российской Федерации, медико-социальные аспекты здоровья и качества медицинского обслуживания детей и подростков. Книга предназначена для организаторов здравоохранения, педиатров, специалистов в области поликлинической и социальной педиатрии.
И. И. Балаболкин, В. А. Булгакова Бронхиальная астма у детей И. И. Балаболкин, В. А. Булгакова Бронхиальная астма у детей Новинка

И. И. Балаболкин, В. А. Булгакова Бронхиальная астма у детей

В книге на основе собственных исследований и данных отечественной и зарубежной литературы представлено современное состояние проблемы бронхиальной астмы у детей с освещением механизма развития, клинических проявлений, диагностики и лечения заболевания. Для врачей-педиатров, врачей общей практики, аллергологов-иммунологов, пульмонологов.
Олег Хухлаев Поликультурное образование. Учебник для бакалавров Олег Хухлаев Поликультурное образование. Учебник для бакалавров Новинка

Олег Хухлаев Поликультурное образование. Учебник для бакалавров

В учебнике представлено становление поликультурного образования в США, Западной Европе, в России. Рассмотрены психолого-педагогические условия реализации поликультурного образования, проанализировано влияние культуры на познавательные способности учащихся. Представлены способы организации индивидуального подхода к учащимся на уроке, а также возможные социальные проблемы в классе со смешанным этнокультурным составом, пути их профилактики и решения. В структуру учебника включены приложения, в которых представлены разнообразные психолого-педагогические технологии, способствующие развитию у будущих педагогов необходимых умений и навыков, связанных с проблематикой поликультурного образования.
Юлия Викторовна Гайдова Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО Юлия Викторовна Гайдова Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО Новинка

Юлия Викторовна Гайдова Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для СПО

Представленные в настоящей книге модель изучения межличностных отношений детей с нарушением слуха и модель комплексной коррекционно-педагогической работы их формирования были разработаны авторами и успешно апробированы в процессе учебной и внеурочной деятельности при активном взаимодействии всех участников образовательного процесса, включая родителей. Пособие раскрывает психолого-педагогические основы проблемы межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста. В нем дается общая теория межличностных отношений, особенности ее применения при работе с детьми с ОВЗ. Авторы рассматривают как общепринятые в этой отрасли педагогики, так и собственные методики в урочной и внеурочной деятельности.
И. В. Королева Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха) И. В. Королева Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха) Новинка

И. В. Королева Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электродное протезирование слуха)

Книга посвящена кохлеарной имплантации (электродное протезирование слуха) – современному высокотехнологичному методу слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых. Представлены различные аспекты проблемы – история метода, устройство, принцип работы систем кохлеарной имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка речевого процессора кохлеарного импланта, закономерности и этапы слухоречевой реабилитации у детей и взрослых. Подробно описана послеоперационная слухоречевая реабилитация разных категорий пациентов: позднооглохших детей и взрослых, ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста и взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов. Описан «слуховой» метод развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых после кохлеарной имплантации, разработанный автором. Книга включает речевой материал для формирования слухоречевого восприятия у детей и взрослых с кохлеарным имплантом, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухового восприятия у детей после имплантации. Рассмотрены вопросы послеоперационного медицинского и технического сопровождения пациентов с кохлеарными имплантами. Книга является первым и уникальным изданием на русском языке, которое детально рассматривает кохлеарную имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых. Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
Т. В. Минакова Развитие познавательной самостоятельности студентов университета в процессе изучения иностранного языка Т. В. Минакова Развитие познавательной самостоятельности студентов университета в процессе изучения иностранного языка Новинка

Т. В. Минакова Развитие познавательной самостоятельности студентов университета в процессе изучения иностранного языка

В монографии представлены результаты изучения проблемы развития познавательной самостоятельности студента университета в процессе изучения иностранного языка.
Евгения Коротаева Педагогика взаимодействий. Теория и практика Евгения Коротаева Педагогика взаимодействий. Теория и практика Новинка

Евгения Коротаева Педагогика взаимодействий. Теория и практика

В данной монографии представлены научные основы педагогики взаимодействий – актуального направления развития системы образования. В материалах представлен опыт изучения взаимодействия как междисциплинарной категории и как ведущей категории педагогической науки, уточнены психолого-педагогические и социопедагогические положения, раскрывающие позиции и роли субъектов в образовательном процессе в процессе обучения, общения, а также методические аспекты построения конструктивных учебных взаимодействий. Материалы монографии предназначены для научно-педагогических работников, преподавателей педагогических вузов и колледжей, а также для обучающихся в магистратуре, аспирантуре по соответствующим научным специальностям и профилям, слушателей курсов повышения квалификации в образовательной сфере, практикующих учителей.
Филичева Т.Б. Логопедия. Теория и практика Филичева Т.Б. Логопедия. Теория и практика Новинка

Филичева Т.Б. Логопедия. Теория и практика

В книге-пособии представлена целостная, комплексная система изучения и преодоления нарушений речи в разном возрасте. Эта книга необходима логопедам, дефектологам, воспитателям и учителям различных коррекционных учреждений, специалистам, изучающим речевые проблемы, студентам дефектологических факультетов, родителям детей с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья.

кешбака
Страницы:


Книга посвящена кохлеарной имплантации (электродное протезирование слуха) – современному высокотехнологичному методу слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых. Представлены различные аспекты проблемы – история метода, устройство, принцип работы систем кохлеарной имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка речевого процессора кохлеарного импланта, закономерности и этапы слухоречевой реабилитации у детей и взрослых. Подробно описана послеоперационная слухоречевая реабилитация разных категорий пациентов: позднооглохших детей и взрослых, ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста и взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов. Описан «слуховой» метод развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых после кохлеарной имплантации, разработанный автором. Книга включает речевой материал для формирования слухоречевого восприятия у детей и взрослых с кохлеарным имплантом, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухового восприятия у детей после имплантации. Рассмотрены вопросы послеоперационного медицинского и технического сопровождения пациентов с кохлеарными имплантами. Книга является первым и уникальным изданием на русском языке, которое детально рассматривает кохлеарную имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых. Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха.
Продажа педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже педагогические аспекты изучения проблемы билингвизма у детей легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.